Hitos de desarrollo en niños entre 2 y 5 años

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El desarrollo infantil entre los 2 y 5 años es una etapa crucial en la vida de los niños, donde experimentan avances significativos en diversas áreas. Cada año trae consigo nuevos retos y habilidades, desde el lenguaje hasta la autonomía, pasando por la motricidad y la socialización. A continuación, exploraremos algunos de los hitos clave de desarrollo en estas edades.

2 a 3 años

Lenguaje y comunicación

  • Combina frases con nombre y verbo.
  • Utiliza el "no" de forma oral.
  • Se nombra por su propio nombre.
  • Imita onomatopeyas de animales.
  • Identifica objetos y los nombra.
  • Entiende órdenes simples.
  • Pronuncia bien las vocales y algunas consonantes: P, T, B, S, L, N, D.
  • Hace y responde preguntas como ¿Qué? y ¿Dónde?
  • Complementa el lenguaje oral con gestos y mímica.

Socialización y juego

  • Saluda a niños y adultos conocidos.
  • Reconoce en fotografías a sus personas más cercanas.
  • Empieza a mostrar preferencia por alguno de sus compañeros.
  • Desarrollo de la función simbólica y juego representativo.
  • Juega al lado de otros niños de su edad.

Autonomía

  • Se inicia el control de esfínteres y pide ir al baño.
  • Empieza a comer solo.
  • Muestra iniciativa, eligiendo juegos o actividades.
  • Se quita los zapatos y pantalones si están desabrochados.
  • Colabora en el orden de sus cosas en casa y la guardería.

Motricidad

  • Salta con ambos pies.
  • Lanza la pelota con las manos y los pies.
  • Realiza actividades de enroscar y encajar.
  • Corre con cierto control.

3 a 4 años

Lenguaje y comunicación

  • Discrimina colores y los nombra.
  • Responde a instrucciones.
  • Pronuncia correctamente casi todas las consonantes, excepto D, R, S y Z.
  • Elabora frases más complejas, de hasta 5 palabras.
  • Expresa emociones con lenguaje.
  • Responde adecuadamente a preguntas sobre su nombre y edad.

Socialización y juego

  • El juego simbólico sigue avanzando, atribuyendo sentimientos a sus muñecos.
  • Le gusta manipular materiales como agua o arena.
  • Participa en juegos compartidos y sigue instrucciones en grupo.
  • Conoce a la gente por su nombre.

Autonomía

  • Controla esfínteres durante el día.
  • Se desviste solo, con ayuda en prendas complicadas como camisetas o calcetines.
  • Colabora en vestirse.
  • Comienza a lavar sus dientes.

Motricidad

  • Mejora su coordinación general.
  • Pedalea en un triciclo.
  • Sube escaleras alternando pies, aunque bajar le resulta más difícil.
  • Mejora la coordinación viso-manual y manipula plastilina.

4 a 5 años

Lenguaje y comunicación

  • Sigue órdenes verbales que implican dos acciones seguidas.
  • Cada vez comete menos errores de pronunciación.
  • Sus frases se vuelven más largas y su vocabulario crece.
  • Entiende adivinanzas y absurdos verbales.
  • Menciona opuestos.

Socialización y juego

  • Se interesa por producir sus propias creaciones: construcciones, figuras, dibujos.
  • Disfruta de juegos competitivos que requieren atención.
  • El juego simbólico es más elaborado y planificado, simulando personajes y papeles con otros niños.

Autonomía

  • Controla esfínteres nocturnos, aunque puede tener escapes ocasionales.
  • Come solo y utiliza la cuchara, aunque aún no sabe cortar.
  • Se desviste solo y sabe dónde se guardan los objetos comunes.

Motricidad

  • Mejora su equilibrio.
  • Pedalea en una bicicleta con ruedas auxiliares.
  • Baja escaleras alternando los pies.
  • Coge bien el lápiz.
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