Hitos de desarrollo en niños entre 2 y 5 años

El desarrollo infantil entre los 2 y 5 años es una etapa crucial en la vida de los niños, donde experimentan avances significativos en diversas áreas. Cada año trae consigo nuevos retos y habilidades, desde el lenguaje hasta la autonomía, pasando por la motricidad y la socialización. A continuación, exploraremos algunos de los hitos clave de desarrollo en estas edades.

2 a 3 años

Lenguaje y comunicación

• Combina frases con nombre y verbo.
• Utiliza el "no" de forma oral.
• Se nombra por su propio nombre.
• Imita onomatopeyas de animales.
• Identifica objetos y los nombra.
• Entiende órdenes simples.
• Pronuncia bien las vocales y algunas consonantes: P, T, B, S, L, N, D.
• Hace y responde preguntas como ¿Qué? y ¿Dónde?
• Complementa el lenguaje oral con gestos y mímica.

Socialización y juego

• Saluda a niños y adultos conocidos.
• Reconoce en fotografías a sus personas más cercanas.
• Empieza a mostrar preferencia por alguno de sus compañeros.
• Desarrollo de la función simbólica y juego representativo.
• Juega al lado de otros niños de su edad.

Autonomía

• Se inicia el control de esfínteres y pide ir al baño.
• Empieza a comer solo.
• Muestra iniciativa, eligiendo juegos o actividades.
• Se quita los zapatos y pantalones si están desabrochados.
• Colabora en el orden de sus cosas en casa y la guardería.

Motricidad

• Salta con ambos pies.
• Lanza la pelota con las manos y los pies.
• Realiza actividades de enroscar y encajar.
• Corre con cierto control.

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3 a 4 años

Lenguaje y comunicación

• Discrimina colores y los nombra.
• Responde a instrucciones.
• Pronuncia correctamente casi todas las consonantes, excepto D, R, S y Z.
• Elabora frases más complejas, de hasta 5 palabras.
• Expresa emociones con lenguaje.
• Responde adecuadamente a preguntas sobre su nombre y edad.

Socialización y juego

• El juego simbólico sigue avanzando, atribuyendo sentimientos a sus muñecos.
• Le gusta manipular materiales como agua o arena.
• Participa en juegos compartidos y sigue instrucciones en grupo.
• Conoce a la gente por su nombre.

Autonomía

• Controla esfínteres durante el día.
• Se desviste solo, con ayuda en prendas complicadas como camisetas o calcetines.
• Colabora en vestirse.
• Comienza a lavar sus dientes.

Motricidad

• Mejora su coordinación general.
• Pedalea en un triciclo.
• Sube escaleras alternando pies, aunque bajar le resulta más difícil.
• Mejora la coordinación viso-manual y manipula plastilina.

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4 a 5 años

Lenguaje y comunicación

• Sigue órdenes verbales que implican dos acciones seguidas.
• Cada vez comete menos errores de pronunciación.
• Sus frases se vuelven más largas y su vocabulario crece.
• Entiende adivinanzas y absurdos verbales.
• Menciona opuestos.

Socialización y juego

• Se interesa por producir sus propias creaciones: construcciones, figuras, dibujos.
• Disfruta de juegos competitivos que requieren atención.
• El juego simbólico es más elaborado y planificado, simulando personajes y papeles con otros niños.

Autonomía

• Controla esfínteres nocturnos, aunque puede tener escapes ocasionales.
• Come solo y utiliza la cuchara, aunque aún no sabe cortar.
• Se desviste solo y sabe dónde se guardan los objetos comunes.

Motricidad

• Mejora su equilibrio.
• Pedalea en una bicicleta con ruedas auxiliares.
• Baja escaleras alternando los pies.
• Coge bien el lápiz.