La adolescencia a menudo se asocia con rebeldía, pero ¿realmente entendemos lo que ocurre internamente en el psiquismo del adolescente? Este período de la vida se caracteriza por transformaciones profundas y dolorosas. A medida que el adolescente atraviesa la eclosión puberal, abandona su estatus de niño y enfrenta la pérdida de su infancia y de los padres de su niñez. Estos tres duelos —la pérdida de la infancia, del cuerpo infantil y de los padres de la infancia— crean un torbellino interno que se manifiesta en comportamientos externos.
Los adolescentes enfrentan estos cambios simultáneamente, lo cual puede generarles dolor y miedo. Cada uno lucha con su propia realidad psíquica, y la expresión de frases como “ustedes no me entienden, nadie me entiende” es una forma de externalizar las dificultades y el sufrimiento que sienten internamente. Esta rebeldía y aparente incomprensión son reflejos de una batalla interna compleja y dolorosa.
En este contexto, es crucial que los padres mantengan una presencia activa y contenedora. Los adolescentes necesitan límites claros y consistentes. A menudo, los padres, temerosos de confrontar a sus hijos, permiten comportamientos como “regresar a la hora que quieran, hacer lo que quieran y comer lo que quieran”. Sin embargo, este laissez-faire puede dejar al adolescente en una posición vulnerable y perdido entre sus pares, quienes también están lidiando con su propio torbellino interno.
Es fundamental que los padres no teman establecer límites y decir “no”. Esta negativa, aunque puede ser difícil para el adolescente en el momento, es una respuesta estructurante que da sentido a su proceso de desarrollo. Decir “no” puede ser un acto de amor y contención, que aunque puede ser recibido con desagrado temporal, es valioso para el desarrollo emocional del adolescente. Aceptar que el adolescente pueda sentirse frustrado o enojado en el corto plazo, y reconocer que este “no” es una forma de apoyo crucial durante su proceso de crecimiento, es esencial.
El adolescente necesita rebelarse como parte del proceso de dejar atrás la infancia y avanzar hacia la adultez. La presencia y el apoyo de los padres durante este proceso son vitales para ayudar a los adolescentes a navegar estas transiciones con un sentido de seguridad y dirección.
Comparte
MÁS HISTORIAS EXTRAORDINARIAS
La magia de aprender en la diversidad para niños y niñas con TEA
Los trastornos del espectro autista (TEA) presentan retos únicos en el ámbito educativo, que requieren un enfoque integral para considerar la complejidad de cada niño. Estos desafíos, que incluyen dificultades en la comunicación, la interacción social y los patrones de aprendizaje, son una oportunidad para rediseñar los modelos de enseñanza. Al implementar estrategias basadas en un enfoque bio-psico-social y relacional, es posible crear entornos que promuevan el aprendizaje, el bienestar emocional y una auténtica inclusión.
Mi hijo no quiere hacer los deberes: acompañamiento respetuoso desde la neurodiversidad
Muchos niños neurodivergentes se enfrentan cada día a los deberes como un reto abrumador, no por falta de voluntad, sino por una sobrecarga real de su sistema nervioso. Este artículo ofrece estrategias prácticas y respetuosas para entender la resistencia, adaptar el entorno y acompañar sin conflicto, desde una mirada neuroafirmativa y basada en el respeto.
El silencio también comunica: comprender la forma de expresión en niños con TEA
No todas las palabras se pronuncian en voz alta. Para muchos niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), el silencio es una forma de comunicación que merece ser comprendida y respetada. En este artículo, exploramos la importancia de aprender a escuchar más allá de las palabras.
